| 141 | Государственное общеобразовательное учреждение "Забайкальский краевой лицей - интернат" | ГОУ Забайкальский краевой лицей-интернат | г. Чита | РИП | «З@бКЛИ – Территория Знаний» | В соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО, а также программой развития учреждения деятельность ГОУ «Забайкальский краевой лицей-интернат» ориентирована на развитие образовательной среды лицея через обновление содержания и технологий образовательной деятельности, а также совершенствование механизмов поиска и сопровождение детей, проявивших особые интеллектуальные способности.
Успешное внедрение проекта «З@бКЛИ – Территория Зна-ний» в существенной степени поможет реализовать интеллектуаль-ный потенциал обучающихся, способствовать активному участию обучающихся не только лицея, но и других школ Забайкальского края через организацию олимпиадного движения и проектно-исследовательской деятельности.
Данный проект можно рассматривать как создание открытой практико-ориентированной образовательной среды, направленной на создание команды единомышленников, расширение методической базы олимпиадного движения, обеспечивающей подготовку конкурентоспособных обучающихся.
Целевая аудитория: коллектив ГОУ «Забайкальский краевой лицей-интернат» и обучающиеся из муниципальных районов края, города Читы.
| Апробация | 2023 | 2027 | Прокопчук Алексей Николаевич | |
| 142 | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Кокуйская средняя общеобразовательная школа № 1" | МОУ «Кокуйская СОШ № 1» | Сретенский район, пгт. Кокуй | РИП | «Использование цифровых образовательных ресурсов в практике организации подготовки выбора обучающимися профиля обучения» | Создание определенной цифровой платформы (сайта), на которой будет размещен качественный образовательный контент по следующим направлениям: информационно - технологическое, естественно-научное, гуманитарное, социально-экономическое. Образовательный контент будет представлен учебными предметами, курсами, модулями (за рамками изучения предметов), виртуальными экскурсиями и лабораториями (в рамках урочной и внеурочной деятельности). Обучающиеся 8-9 классов самостоятельно смогут выбрать себе траекторию обучения, попробовать свои возможности в различных направлениях. | Реализация | 2022 | 2023 | Хлестунова Надежда Павловна | |
| 143 | Государственное профессиональное образовательное учреждение "Шилкинский многопрофильный лицей" | ГПОУ Шилкинский МПЛ | ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ КРАЙ, ШИЛКИНСКИЙ РАЙОН, ШИЛКА | РИП | "ПРОЕКТориЯ - сетевая площадка для генерирования технических проектов" | Проект «ПРОЕКТориЯ – сетевая площадка для генерирования технических проектов. Основная идея проекта в совместных образовательных проектах, объединенных общими целями и нацеленных на достижение совместного результата – создание условий для профессионального роста студентов ГПОУ «Шилкинский многопрофильный лицей». Проекты "Библиотечно-образовательные ресурсы", "НАСТАВНИК.РЖД", "Школа молодого рационализатора и изобретателя","Книжный бизнес-клуб". | Апробация | 2023 | 2026 | Алексеева Наталья Валентиновна | |
| 144 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 19" | МБОУ СОШ № 19 | Чита | РИП | "ОВЗ:ОченьВажныеЗнания. Класс А" | Модель "ресурсный класс" обеспечивает право на образование любому ребенку и позволяет организовать обучение, соответствующее потребностям каждого ученика, в наименее ограничивающей среде. Дети обучаются по индивидуальному учебному плану. Ресурсный класс - это не отдельный класс для обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе. Это специальная образовательная модель, позволяющая создать для обучающегося, в зависимости от его потребностей и возможностей, инклюзивное образование и индивидуальное обучение. При этом ученик официально зачислен в общеобразовательный класс, а ресурсный класс - это место, где ему оказывается поддержка специалистов. Интенсивность поддержки определяется для каждого ученика индивидуально, в соответствии с интеллектуальными дефицитами, наличием или отсутствием проблемного поведения. Эта поддержка постоянно модифицируется на основании изменений, происходящих с самим ребенком, и с учетом его возраста и возможностях. | Реализация | 2023 | 2025 | Дудкина Мария Вячеславовна | |
| 145 | МБДОУ " Центр развития ребёнка-детский сад №99" | МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 99» 1 категория г. Чита | Забайкальский край г Чита | РИП | Региональный ресурсный центр по реализации технологии развивающих игр в дошкольной образовательной организации | Открытие в регионе первого ресурсного центра на уровне дошкольного образования, имеющего многолетний опыт, авторские методические разработки, кадровые и материально-технические условия для продвижения и эффективного использования технологии развивающих игр в ДОО Забайкальского края. | Реализация | 2022 | 2024 | Бабкина Ирина Владимировна | |
| 146 | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Агинская средняя общеобразовательная школа №4» городского округа «Поселок Агинское» | МОУ «АСОШ №4» ГО «Поселок Агинское» | п. Агинское | РИП | Фестиваль творчества для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья | Фестиваль «Талантливы вместе» проводится в МАОУ «АСОШ №4» в течение последних пяти лет и стал одним из востребованных и любимых участниками фестиваля воспитательным событием. Положительный опыт работы в инновационном формате с детьми ОВЗ и инвалидами дает право утверждать о необходимости проведения фестиваля на муниципальном уровне. | Апробация | 2025 | 2027 | Доржиева Лариса Юрьевна | |
| 147 | ГПОУ "Читинское торгово-кулинарное училище" | ГПОУ «Читинское торгово-кулинарное училище» | Чита | РИП | «Внедрение инновационных моделей взаимодействия профессиональной образовательной организации с социальными партнерами (работодателями) как условие формирования профессиональных компетенций студентов на период с 2025 по 2029гг.» | Создание, совместно с социальными партнерами (предприятиями питания, Забайкальской Ассоциацией рестораторов и отельеров) учебно-производственного комплекса на базе ГПОУ «ЧТКУ» для формирования профессиональных компетенций студентов, необходимых работодателю в режиме «здесь и сейчас». | Подготовительный | 2025 | 2029 | Лаптева Ольга Анатольевна | |
| 148 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 126 г. Борзи" | МДОУ Детский сад № 126 г. Борзи | г. Борзя | РИП | «Детское объединение «Отряд «Орлята-дошколята»» как основа воспитательной системы современного детского сада» | Проект направлен на развитие социальной активности старших дошкольников в деятельности патриотической, нравственной и экологической направленности, способствующей формированию чувства патриотизма, гражданственности, уважение к памяти защитников Отечества, культурному наследию малой родины, природе, окружающей среде, через создание детского объединения «Отряд «Орлята-дошколята»». | Апробация | 2025 | 2027 | Копылова Татьяна Михайловна | |
| 149 | Государственное профессиональное образовательное учреждение "Первомайское многопрофильное училище" | ГПОУ «Первомайское многопрофильное училище» | пгт Первомайский | РИП | Использование новых форм ранней профориентации школьников как фактор их дальнейшего профессионального самоопределения и личностного роста в условиях учебного заведения ГПОУ «ПМУ». | Основная идея проекта заключается в создании новых форматов профориентационной работы (летняя профильная смена для школьников, профориентационный нетворкинг, Родительский профминимум и др.) для расширения информационного поля ГПОУ «ПМУ», привлечения мотивированных абитуриентов, а также для оказания помощи школьникам среднего звена осознанно выбрать будущую профессию, сформировать у них собственный взгляд на труд представителей рабочих профессий (прежде всего тех, по которым ведется подготовка в училище), научить оценивать свои возможности.
Кроме того, организация новых форм профориентационной работы на базе училища станет интерпретацией и интеграцией мероприятий в рамках проектов федерального уровня, реализуемых в данное время в образовательных учреждениях-участниках («Профминимум», «Россия – мои горизонты», проекта НАРК «Шаг в профессию» проекта «Наставничество»). Такая интеграция позволит систематизировать и объединить усилия учреждений разных ступеней в профориентационной работе для достижения цели проекта.
| Подготовительный | 2025 | 2027 | Мосеева Елена Александровна | |
| 150 | Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Тарбагатай | МОУ СОШ c. Тарбагатай | с. Тарбагатай | РИП | Модель повышения квалификации педагогов сельской школы в условиях цифровой трансформации образования. | Разработка организационно-методических основ модели корпоративного обучения педагогов сельской СОШ и её реализация в условиях цифровой трансформации образования. В основе организационной составляющей модели – проектно- матричная структура педагогов, участвующих в проектно- сетевом взаимодействии, которая является сетевой и построена на принципе интеграции всех видов деятельности и ресурсов, а также распределении функций и делегировании полномочий. Деятельность модели внутриорганизационного повышения мастерства основана на обучении с использованием индивидуальной, групповой и коллективной форм работы различных групп педагогического взаимодействия в школе. В структуру модели входят метапредметные студии «Школы педагогического мастерства», педагогические студии ( творческие мастерские), профессиональные команды. | Подготовительный | 150425 | 291228 | Шишмарева Светлана Леонидовна | |